偏僻的临县郭家塔因一所学校而闻名吕梁山。很多人跋涉上百公里把自己的孩子送到郭家塔学校读书，这在当地已经不是新闻。

郭家塔学校为什么有如此大的魅力？历年中考500分以上学生人数：2013年75人2014年87人2015年69人郭家塔的神奇，与校长郭宏儒密切相关。

一

初见郭宏儒，你不会把他与“文化人”这个词联系在一起：个子不高，肤色黢黑，国字脸，大嗓门，头发乱糟糟，衣服皱巴巴。不开口说话，地道一个“农民伯伯”。

凭着对教育骨子里的热爱，和从小扎根在心里的教育梦，1998年，郭宏儒有了兴办初中的想法。当时的现状是，郭家塔八年制学校规模小，教学设施老，根本没有扩大办学的条件。

他把这个想法告诉了校长，校长没有反对他，也没办法给他实质上的支持。郭宏儒三番五次上门，说服村里的干部，争取到了一点钱。钱不多，只够整修一间窑洞。

一间简陋的教室弄好了，郭宏儒自己掏了3300元，买来50套课桌凳。当时他每月工资300元。

入秋，郭家塔八年制学校第一个初中班开班授课，从此拉开了郭家塔学校十几年辉煌的序幕。

第二年，招生又遇难题：没有教室，怎么办？

郭宏儒再次找到校长，说想修几间教室。校长觉得困难，劝他不要折腾。郭宏儒说：您只要表个态，剩下的我想办法。

回到家里，郭宏儒把这个想法和老父亲说了。任过多年村干部的老父亲，满口应承，而且带着郭宏儒，凭着自己的威望，辗转奔波离石、临县等地，寻求本村在外工作人员的援助。

跑前跑后几个月，筹得资金三万多元，买了青砖、洋灰、石灰、门窗等必要材料。工程开建了，在郭宏儒的带动下，村民们有的出钱、有的出力、有的出技术、有的出三轮。一个暑假的时间，盖起了五间平房教室。2000年，郭家塔学校再次面临扩张。当时负责学校教务工作的郭宏儒，带头捐款5000元，并在村里发起了集资建校活动。

首届初中班毕业后，郭家塔学校在当地出了名。

郭家塔学校的成功，大家公认的一点，就是郭宏儒的无私。他是学校里最穷的人，这一点老师们都知道。他的工资，首先考虑办学需要，然后才是家里的开支。2012年，郭宏儒牵头组织，成立郭家塔村助学基金会。基金会启动时，他率先捐出5000元，为基金会注入第一笔资金。后续资金由郭家塔在外工作人士和爱心村民支持。基金会利用信贷形式将本金投入可靠企业，产生的利息用于助学。凡郭家塔村走出去的学生，考取大专以上，基金会一次性给予500到3000元不等的现金奖励。每年秋季，村里都要隆重召开专门的颁奖仪式，受奖学生披红挂绿，接受奖金和奖牌。

组织“六一”活动没有经费，他掏钱，活动搞起来了；编修村志缺少费用，他出资，村志出版了……他热心公益，架桥修路、筑建舞台、组织活动、文艺宣传，只要是为了家乡建设，只要有助于教育事业，出钱捐物从不吝啬。

笔者问，知道不知道自己这么些年捐出去多少钱？郭宏儒沉思片刻，摇摇头：记不得了。

对郭校长最为了解的薛永红告诉笔者，自1998年至今，郭宏儒捐出去的钱，起码有十几万元。

不了解的人，以为郭宏儒家境应该不错。

其实，他的家庭是这样的：七十多岁的父母，都是普通村民。父亲耳聋眼花、体弱多病，母亲患有严重的肺气肿；爱人无业，家庭妇女；大女儿待业，二女儿师大读书，幼子刚上小学三年级。全家就靠他的一份工资和老父亲的几棵枣树、几亩薄地的收入生活。

多年以来，为了办学，他欠下了40多万元的外债。

二

一个好校长成就一所好学校。郭宏儒是一个传奇式的人物，成就的不止是一所学校，还有当地及周边成千上万的学生。

他并不是一个教育专家，郭家塔也不是一个条件很好的学校。初三班主任王小林老师回忆说，当年怀着景仰之情调入郭家塔时，看着极其简陋的办学条件，对比刚刚离职的县城一流民办学校，她失望极了。这样的条件办学，她没有一点信心。

后来接触多了，她慢慢感觉到了一种从未有过的力量。这种力量，像一只无形的大手，推着自己扎扎实实向前进。

最初，王老师试图追寻这种神秘力量的根源，却发现，这种力量充斥着学校的每个角落，无所不在，却说不清楚究竟在哪里。但有一点是肯定的，这种力量与郭校长有关。

在郭家塔学校走访的两天里，不仅仅王小林老师，所到之处、每个环节，师生员工都是干劲十足、井然有序。问及学校管理的“法宝”，笔者听到了一种不可思议的说法——零制度。

郭宏儒管理学校，靠的是人格魅力。年轻的女班主任郭老师说起话来像机关枪，急急的，直直的。回忆起自己因病住院一事，她眼眶湿了。

去年，郭老师突发急病，不得已进了医院。躺在病床上一周，她无时无刻不在挂念自己的学生。病情刚有起色，她就回到了学校，第一时间跑到教室照料学生。

在校园里突然看到郭老师，郭校长都觉得讶异，连忙关照。郭老师说，我没事了，昨天回来了，放不下孩子们。

郭老师的病其实一直没有好利索，至今仍在服药。说起这件事，郭老师的丈夫仍然颇有怨言，调侃道：郭校长给老师们下了“蛊”了，大家都是不要命地干活。

三

郭家塔学校是公立学校。创办之初，校舍设施主要靠郭宏儒奔波筹资和个人捐款，收取回来的学费，维持学校运转之余，几乎没有什么积余。但是只要有积余，就会用于补贴教师。

实行义务教育之后，国家加大了学校建设和支持力度，公用经费逐年增多。学校的钱宽裕了，怎么花是个问题。郭校长一贯的态度是：钱要用在刀刃上。

多年以来，班主任补助没有形成与时俱进的递增机制，班主任的工作付出和实际报酬严重不匹配，导致出现没人愿意当班主任的现象。但在郭家塔学校，想当个班主任却不是十分容易。要经过考核，得到认可，才能被选上。郭宏儒觉得，班主任是学校工作的灵魂，公用经费就应该为灵魂服务。所以，在郭家塔学校当一名班主任，可以每月领到一笔比较“可观”的补助。一位“资深”年青班主任说：学校认可我的劳动价值，我只有一个选择，那就是做好班主任工作，付出再多也乐意。

学校办出名声以来，扩张迅速，师资配备一定程度上滞后，出现严重不足。郭宏儒在向县教育局争取师资的同时，加大了所有一线教师工作量，劳动强度大了，收入上会得到体现。所以虽然辛苦，老师们都不叫苦。超工作量仍然不能解决问题时，学校外聘了一部分业务能力相当出色的临时代课教师。当然，这些都由学校的公用经费“买单”。

近几年，学校每年都会得到县政府义务教育考核奖金。郭宏儒会从经费中再拿出一些，加上老师的绩效工资，每学期“论功行赏”。这个考核的特点是：只看结果，不问过程，班级管理、学生养成、学业成绩都看。效果是教师人人争先创优。2012年全县学校布局调整，郭家塔学校和濒临倒闭的丛罗峪初中合并，称丛罗峪九年制学校。郭宏儒正式成为一名县教育局任命的校长。

现在的丛罗峪九年制学校，两个校区，60余名教师，1000余名学生（其中初中四轨800多、小学单轨200多名学生），是全县基层乡镇学生数最多的学校。

丛罗峪初中校区自合并以来，由原先的几乎没有学生，到现在的接近500人规模，彻底扭转了学校在当地人心中的地位。2015年9月，吕梁市召开全市农村中小学素质教育特色创建座谈会，郭宏儒在会上作了朴实无华却直入人心的经验交流，赢得与会人员认可与共鸣。

会后不久，吕梁市教育局局长康二平到郭家塔学校调研。因未提前打招呼，郭宏儒恰好因公外出。康二平自己把学校的各个角落都走了一圈，留下四个字：少见！难得！

近几年来，其他省市县多名领导先后到校考察、调研，对学校的发展关心不少、支持不少；县内部分乡村干部和村民代表、教师代表，还有方山县等兄弟县市学校校长、班主任老师代表等也多次前来学习考察，这些都给了郭宏儒更多的信心。

一个好的校长营造了一个好的环境，一个好的环境反过来又影响和培养了一批又一批优秀的教师与学生。郭家塔学校的成功，或许应该引起更多人的思考。

采访到最后，笔者让郭校长说说自己现在的愿望。

他说，自己一直有个最大的梦想，就是让乡村的孩子和大城市的孩子一样，有条件接受一流的教育，有机会成为更加出色的建设者和接班人。（刘文元）